电视节目鉴赏课怎么上？重点聊聊主持人和谈话节目

《电视媒介案例与节目赏析》教学大纲课程名称：《电视媒介案例与节目赏析》英文名称：《 Media Case and 》总学时：28学时理论学时：18学时总学分：1学分一、课程的性质、目的及任务没有人怀疑，电视对当代人日常生活、精神想像乃至社会政治、经济、文化所产生的深刻影响，我们很难想象，没有电视和电视文化，我们的生活将会是什么模样。

电视学是一门年轻的社会学科，是新闻传播学、影视学专业的必修课。

也是其他专业同学了解新闻传播学与影视学专业的一个窗口，通过本课程，使同学基本掌握电视学的基本内容、观点、学派和应用等知识点，了解电视媒体的历史、机制、运营、规律、特点、节目、管理等内容，拓宽学生的知识面，提高学生电视欣赏水平，培养学生的人文素养。

二、课程教学基本要求1、坚持理论课程与新闻界实际相结合的原则。

由于电视学是一门操作性很强的学科，因此，教学将紧密结合我国电视业界实际情况。

2、密切结合当前学术前沿和动向。

在教学过程中，注意将最新的学术成果、最为关注的学术焦点介绍给学生，启发学生思维，以调动学生学习的积极性和主动性。

3、实行案例教学，激发学生的主动性与积极性。

4、1/3的课时（实验课时）用于观赏电视节目如新闻类节目、谈话类节目（重点）、评论类节目、文艺类节目等，取材广泛。

三、课程教学基本内容第一章电视学的学科背景与体系1、新闻传播学的学科体系2、本门课的研究对象3、作为媒体的电视：电视的传播特点4、参考书目、网站、期刊介绍第二章电视新闻性节目1、电视新闻传播现场性与时效性的高度结合2、“焦点现象”与电视深度报道的崛起3、电视新闻在现代社会中的影响力4、新技术发展与电视新闻的主导性第三章电视谈话类节目1、谈话类节目概述2、谈话类节目的发展历史3、电视谈话类节目第四章电视体育类节目1、我国电视体育类节目的回顾2、电视体育类节目的兴盛和新特点3、体育类节目在电视业中的地位和作用4、电视体育类节目对社会生活的影响第五章电视文艺类节目1、电视节目的画面要素和声音要素2、电视文艺类节目的性质与特点3、电视文艺类节目的发展4、电视晚会及综艺节目5、电视游戏类节目6、电视剧第六章电视纪录片1、电视纪录片的特征、题材与创作手法2、中国电视纪录片的发展历程3、中外纪录片比较的启示4、当代中国电视纪录片的变革与进展5、我国电视纪录片的发展趋势（包括DV）第七章电视节目主持人1、节目主持人的标准与类型2、电视节目主持人的新发展——新闻节目主持人3、主持人的发展现状与未来的趋势4、我国主要电视主持人点评四、学时分配表讲实实上自习讨课验践机学题论教学内容时时学时时课时数数时数数数第一章电视媒介学的学科背景与体系2第二章电视新闻性节目32第三章电视谈话类节目33第四章电视体育类节目2第五章电视文艺类节目32第六章电视纪录片22第七章电视节目主持人31合计1810总计28五、教材及教学参考书教材：不指定教材教学参考书：1、［英］安德鲁•古德温等著，《电视的真相》，北京：中央编译出版社，2001版2、［美］劳拉•斯•蒙福德著，《午后的爱情与意识形态》，北京：中央编译出版社2001版3、陆晔等著《当代广播电视概论》复旦大学出版社2002年4月第一版4、［美］大卫•麦克奎恩著，《理解电视：电视节目类型的概念与变迁》，北京：华夏出版社, 2003 版5、陈龙著《在媒介与大众之间：电视文化论》，上海：学林出版社，2001版6、［美］罗伯特・C•艾伦主编，《重组话语频道》，北京：中国社会科学出版社，2000版六、有关说明1、培养目标、适用专业：培养目标：使同学基本掌握电视媒介学的基本内容、观点、学派和应用等知识点，了解电视媒体的历史、机制、运营、规律、特点、节目、管理等内容，拓宽学生的知识面，提高学生电视欣赏水平，培养学生的人文素养。

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